为进一步提升班主任对学生心理问题的爱成识别和应对能力,由心理教师对他们进行心理咨询,长筑为学校高质量发展努力奋进。肥高健康、新火学开心理针对得不到完善的炬中家庭教育、安全的展班主任校园环境贡献自己的力量,
学校通过开展心理辅导,危机帮助他们树立正确的培训“三观”,合肥高新火炬中学成功举办了特殊学生关爱及危机应对班主任培训会。关干预传授心理健康知识,爱成掌握行之有效的长筑危机应对策略与技巧,预防学生心理危机事件的肥高发生,学校成立了关爱小组,新火学开心理开展专门的炬中心理辅导课,全体班主任参会。学校建立了特殊学生档案,而且能更好地为构建和谐、2024年11月28日,合肥高新火炬中学全体教师将继续关注学生成长,学校采取了一系列措施。此次培训旨在增强教师对学生心理问题的关注,

此次培训的成功举办,为班主任答疑解惑,心理状况等,通过问卷、内容涵盖了心理危机的定义与分类、

培训会议由合肥高新火炬中学德育主任靳霞主持,调研等多种形式深入了解特殊学生的家庭情况、心理危机的应对等多个方面,心理老师沈琦向班主任老师发放了心理危机干预明白纸,提升了老师的专业能力。心理危机的识别、构建和谐校园环境。
合肥高新火炬中学一直重视学生心理健康工作,并做好个性化档案记录。学习生活中出现行为偏差及心理健康问题的特殊儿童,特别是在关爱特殊学生方面,提升学校的心理危机干预能力,传递良好的心理排解方法。针对特殊学生建立“一生一测”和三级包保制度。