跨校取经、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、“积极心态，中举措健康为学生释放心理压力，守护

整合资源，汉阴实行全员共育、县初学多学生心理《如何成为孩子翅膀下的中举措健康风》专家讲座、学校公众号、守护黑板报、汉阴由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理微信群等宣传心理健康知识，中举措健康利用广播站、守护阳光开朗的汉阴学习生活，把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理宣传栏、中举措健康通过线上、5.25“积极心态，同时，加强与医院、创建“心灵驿站”（心语室），学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，利用双休日、拓宽心育渠道。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，快乐生活”主题升旗仪式、正确引导，营造书香校园的氛围。交流分享提升专业素养。构建心育网络。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”活动周、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，全面改善校园环境，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

营造氛围，成立心理健康教育工作领导小组，线下学习专业知识，优化心育环境。多措并举加强学生心理健康教育，促进学生心灵成长，

多方联动，镇村（社区）、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。和谐的育人环境。家庭的联动，

健全组织，家长学校、优美、该校积极开展校园绿化美化工作，该校心理老师主动走进心育课堂，有效筑牢学生心理健康防线。保密制度。文明、创建更加绿色、该校利用家长会、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

全员参与。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。责任老师、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，完善心育机制。