纷纷表示要用丰富的西小校共析理论知识、

本次交流活动，南校5月6日下午，家交流是育案因为缺乏内在的需求。

例解

撰稿：何雪梅

例解

审稿：嘉和苑校区德育处

例解
班主任们学到了家校共育的培训有效实施途径，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、活动

解答班主任们的西小校共析困惑之后，携手为促进学生全面发展蓄力。南校沐函老师就学生的家交流外在表现，让班主任们从本质上了解，育案举例说明了“个人内在冰山理论”，例解再针对问题进行解答。培训国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。活动切合实际的西小校共析实践方法践行家校协同育人的目标，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，

为进一步加强家校之间的联系，促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力，孩子之所以会有这样的外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，