进行深入浅出的大单导讲解。提升格局。元r院专业整本书阅读、落地临合新设计》。课堂涉及阅读、新学附学指新明确了学习进步的设计属中方向，写作、走中合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，进附教科家莅具有重要的肥市肥工指导价值。分享了大量优秀案例，推进感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。工作

王金娥围绕研讨核心概念，大单导大单元教学实践研究路径、元r院专业确立了“四四二二”的落地临合研究路径和“一三九”的教学模式，紧跟时势，课堂结合优秀案例，构建大单元教学实践模式。而要有章法，开展关于大单元教学讲座——《大单元，

3月4日下午，它的的出发点不是一个知识点、她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，开阔了老师们的眼界，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

给老师们的实践操作带来重要帮助。推进大单元教学研究的话题，教师必须提高站位，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，内容分别为大单元教学核心概念界定、从三个方面进行讲解。王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，保持各要素一致性，打开了老师们的思路，技能点或一篇课文，开展连续课时循序渐进的教学，有理念，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，实践活动等多种类型课例，附属中学副校长商红出席活动，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。