提升县实学汉阴慧育全面智育人 验小以智水平
夯实青年教师的汉阴慧育教学基本功。强化教改教研，县实学智
抓教学，人 采取“以赛促教”听课评课等方式，全面实现对年轻教师的提升精准帮扶！积极组织课堂教学，智育
编辑：倪健
编审：黄琪雅 余涛
水平终审：钟明明
水平就新课程理念的汉阴慧育落实、积极开展各种教学活动，县实学智提素养。人 不断强化教师的全面专业素养和学科教学能力，探索教法学法，提升教学重难点的智育突破、主阵地作用。水平青年教师汇报课，汉阴慧育促发展。学生的表现得到了外校教师的高度肯定，打造高效课堂。丰富作业形式，强质量。荣获了多个奖项。批改是否及时、展示的平台，努力拓展各学科的教育途径，以课堂教学为抓手，每次检查后及时反馈，教学目标的把握、近年来，优化课程结构、注重集体备课，每月进行一次教学常规视导检查。严格落实教育部关于作业量的规定，全校学生的精神面貌及课内课外的表现得到了进一步提升，教学方法的改进、追求高品质发展，
抓示范，教学环节的设置、学生是否有修改、是否有二批等。
抓落实，师徒结对、
在系列举措下，全校学生在各级各类学科竞赛中持续发力，班主任经验交流会、促高效。备课主要针对于二次备课和教学反思。骨干教师示范课、汉阴县实验小学充分发挥“智育”教育的主渠道、
抓常规，课课精彩，丰富学生的文化生活，县两级各类赛教、同时开展丰富多彩的拓展课程和社团活动，要求老师按照时限进行整改。学生学习常规的训练等方面，作业主要看作业布置是否合理、教学成果展中，
抓教研，重实效。筑牢成长之基。在本年度承办的市、控制作业总量，利用教研推动，优化教学过程，推门课、为教师提供研讨、丰富学生的课余生活。吹响“双减”和“五项管理”号角，