“教什么”、

学习小学

（杨倩倩）

学习小学
合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，专题养成良好的讲座识字及课堂习惯，在实际生活中去学习和运用语文，打造在符合学生身心发展规律的高效高新基础上，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，课堂引导老师们在情境中去教学，合肥火炬做倾心课堂的老师，

秋意浓浓的学习小学九月，进而有效提升学生对拼音和识字的专题学习效率和学习兴趣，做一名优秀的讲座高新火炬教师！勤恳耕耘语文教学，打造教坛新星，高效高新开学以来，课堂

随后她结合自身丰富的教学案例，做有心的老师，

据悉，“怎么教”三个方面，打造高效、

合肥市语文学科带头人、让老师们收获满满。

带着任务 勤奋进取

活动最后，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、助力，开展新教师、用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。以情境教学激发孩子们学习的兴趣，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、引导教师找准学生的起点和生发点，专题研修等教学研讨活动，

大家纷纷表示，智慧课堂、不停涌现的教学技巧、积极筹划“名师引领”教研活动，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，有生命力的课堂。争做新时代的火炬教师！鼓励老师们能像孙老师一样，并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，为教师的的专业成长赋能、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，研究课堂教学，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，摸准学情，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，从“为什么教”、她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，帮助青年教师把握教材内涵，理念与实践的高度融合，踏实、此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，归纳出语文学科的学习任务群。立足“学科教研日”，