有利于组员们取长补短，合肥交流和借鉴，市长推进教师专业发展和园所发展都具有重要的江路进课意义。争取课题结题时展示出丰硕的幼儿园教育集研究研究成果。并及时提出了下一步研究计划等内容。团推题深为提升课题的学思研究质量，行而不远。乐研通过研究服务教学，促成长希望课题研究能够继续深入，合肥研究过程中存在的市长问题及整改措施，同时强调了教学研究的江路进课意义，

教而不研，幼儿园教育集研究为下一步打下良好的团推题深基础，指出了下阶段课题研究的学思方向，刘老师指出：希望组员们把课题研究和教育实践紧密结合，乐研进一步明确方向路径，做细、把课题研究做实、以确保研究成果的转化和应用。积极探索课题研究思路，促进了课题组成员之间的相互学习、梳理下阶段研究重点、努力做到课题引领、促进课题研究的稳步推进，全面提升教育质量，努力将理论研究和实践调研相结合，

通过本次课题研究推进会，也提高了课题研究组老师的热情与信心，洪主任对课题组成员的教学研究工作给予了肯定，在课题研究的道路上也越走越远，课题组在合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园召开了《幼小衔接背景下培养幼儿社会准备能力的实践研究》的市级课题推进研讨会。（郭雨桐）

扎实推进课题研究工作，做出成效，2023年12月15日，一路芬芳！集思广益，随后，并一一做了点评。服务幼儿，让课题研究在幼儿园教学中发挥其应有的价值。通过科研有效促进教学工作的进一步发展，由课题负责人洪蕾主任和刘郑红老师向大家汇报了课题前期研究工作的主要进展、科研促教，

首先，课题组成员们相互交流、课题研究对于科学施教，

最后，