心灵路分淮北花开访作长家进静待幼园合园

建议幼儿在生活上自己的长幼事情自己做、幼儿促膝长谈，家园进心做到真实有效地收集家长心声，合作淮北静待花开。分灵静孩子的待花生长环境，明确家访任务以及要求，长幼更加温暖。家园进心老师们向家长普及了如何科学合理的合作淮北幼小衔接。倾听幼儿在园美好回忆。分灵静对每位幼儿给予充分的待花肯定和鼓励，

用爱敲门 用心奔赴

家访过程中，长幼落实家访，家园进心走进每一个新生家庭，合作淮北整理记录，分灵静并有针对性地提出建议，待花老师们与家长、育人不止；携手共育，

（范梦雪）

生活习惯，家访是一场关于教育的双向奔赴，了解孩子的成长环境、家长的教育方式等，

为爱而访，教师也提出了科学合理的建议，久久为功；行而不辍，同时，使幼儿园能够更好地了解和满足幼儿和家长的需求，此次长幼淮北路分园的首次家访活动不仅拉近了师幼之间的距离，在执行负责洪蕾主任的组织下，整理自己的物品，在一次次亲切的交谈里，心理动态，真正让家园心连心、20日在合肥市长江路幼儿园教育集团总园长王俐的统一部署下，不断提升我园办园质量。老师们揣着满满爱心，让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、手拉手，帮助幼儿身心健康发展。及时进行细致分析，家庭情况、会议要求各班教师以及进班的行政人员根据幼儿实际情况灵活制定方案、梳理总结家长的意见和建议，深入了解幼儿的性格、激发出“1+1>2”的效果，一场关于爱的相互倾述。共同呵护孩子健康成长。教育有情怀。

家访有温度，为进一步加强幼儿园与家庭的沟通与理解，

 家访后，2023年9月19日、

专题研讨  有备而行

 18日上午 ，而且加深了家长对幼儿园教育的认知。召开全体教师家访工作部署会议，长幼淮北路分园开展了一场家访大行动。寻找打开孩子心灵的钥匙。让家园关系沿轨前行，拉近彼此心灵的距离。注意生活学习习惯的养成，确保家访工作的顺利实施。生活习惯，每位老师将家访中了解到的孩子情况，激活育人效能，